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普及化阶段高等教育研究应何为?——主体、论域、价值和方法之变革
文献摘要：
我国高等教育已进入普及化阶段,高等教育如何实现健康、高质量发展成为时代命题.回答这一问题的关键是:高等教育研究既要抓住普及化阶段高等教育的主要特点,针对主要矛盾开展研究,同时,也要加强对高等教育研究自身进行反思和改进.在普及化阶段,高等教育研究要致力于主体、论域、价值和方法的改革,研究主体要从孤立转向合作,研究论域从重宏大转向重小微,研究价值从向往认识论转向坚持政治论,研究方法从唯方法主义转向重实用导向.这系列变革在理论和实践方面都具有充分的合理性和必要性,现实中要采取有效的策略和条件加以保障,使高等教育研究更好地指导和服务高等教育实践.
文献关键词：
普及化;高等教育研究;主体;论域;价值;方法
中图分类号：
作者姓名：
方泽强;黎旋
作者机构：
广东工商职业技术大学校办 广东肇庆526020;广东工商职业技术大学职业教育与产业发展研究院 广东肇庆526020
文献出处：
引用格式：
[1]方泽强;黎旋-.普及化阶段高等教育研究应何为?——主体、论域、价值和方法之变革)[J].江苏高教,2022(04):10-18
A类：
B类：
普及化阶段,高等教育研究,何为,时代命题,主要矛盾,研究主体,研究论域,从重,宏大,认识论,实用导向,高等教育实践
AB值：
0.218681
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