典型文献
高校韩国语跨文化教学中运用形成性评价研究
文献摘要：
高校外语教学中,教学评价发挥着至关重要的作用,是培养学生跨文化能力不可或缺的关键因素.但是对跨文化能力的评价中尚没有一个测量工具能够被学界普遍认可,评价方面的研究也十分欠缺.以培养韩国语学习者的跨文化能力为视角,从评价跨文化能力的本质特征出发,探索了高校跨文化教学中如何运用教学与评价相互促进、融为一体的形成性评价原理,并设计了跨文化教学实践中可运用的工具,对深化高校韩国语教学改革及开设跨文化交际课程具有参考价值.
文献关键词：
跨文化教学;形成性评价;目标;原理;工具
中图分类号：
作者姓名：
全虹
作者机构：
长春大学 外国语学院,吉林 长春 130022
文献出处：
引用格式：
[1]全虹-.高校韩国语跨文化教学中运用形成性评价研究)[J].教育教学论坛,2022(04):50-55
A类：
B类：
韩国语,跨文化教学,形成性评价,高校外语教学,跨文化能力,测量工具,本质特征,教学与评价,融为一体,可运,跨文化交际课程
AB值：
0.177978
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
