典型文献
基于学科认知视角下的自由落体运动规律的实验探究
文献摘要：
怎样才能有效提升物理学习的有效性,不但"学会、理解",更能升华到"会学、思辨"呢? 物理实验可以提供一种途径.本文以探究自由落体规律为例,结合实验的认知特点、自由落体的学科知识特点,梳理相关认知方式,探讨有效激活认知的探究型实验学习模式.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
唐洋
作者机构：
上海南洋模范中学
文献出处：
引用格式：
[1]唐洋-.基于学科认知视角下的自由落体运动规律的实验探究)[J].高中数理化,2022(04):30-33
A类：
B类：
认知视角,自由落体运动,运动规律,实验探究,怎样才能,物理学习,物理实验,认知特点,学科知识,知识特点,认知方式,有效激活,激活认知,探究型实验,学习模式
AB值：
0.481501
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