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双主体模式下医学院校科研育人实施路径研究
文献摘要：
医学院校要发挥教师和学生的双主体作用,构建双主体科研育人评价体系及发掘形式多样的科研育人载体,双方联动,促进共同发展.通过组织学科竞赛,引导学生参与各类创新创业大赛,指导学生参与、申报科研项目,教科研结合,构建完善的科研育人评价体系和学术诚信体系.
文献关键词：
双主体模式;科研育人;医学院校
中图分类号：
作者姓名：
郭林娜;宋运娜;刘娜;刘玉玲;何兰
作者机构：
齐齐哈尔医学院基础医学院,黑龙江 齐齐哈尔 161006;齐齐哈尔医学院附属第二医院,黑龙江 齐齐哈尔 161006;齐齐哈尔医学院,黑龙江 齐齐哈尔161006
文献出处：
引用格式：
[1]郭林娜;宋运娜;刘娜;刘玉玲;何兰-.双主体模式下医学院校科研育人实施路径研究)[J].卫生职业教育,2022(11):4-6
A类：
双主体模式
B类：
医学院校,科研育人,实施路径研究,主体作用,育人载体,学科竞赛,学生参与,创新创业大赛,科研项目,教科研,构建完善,学术诚信,诚信体系
AB值：
0.262126
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