典型文献
教育信息化绩效评价研究:回顾、反思与建议
文献摘要：
绩效评价作为教育信息化研究的重要内容备受学界关注.目前形成了建设目的和发展状态两种评价维度.建设目的维度下形成了成本效益观、功能标准观和应用主体评价观三种观点;发展状态维度下形成了条件建设评价观、发展水平评价观和治理绩效评价观三种观点.在研究内容、对象层次和研究方法上都存在明显的集聚现象.研究内容主要集中在评价指标和评价模型上,而基础理论研究相对薄弱;重视基础教育和高等教育的信息化绩效评价,而对职业教育、特殊教育等教育层次关注不够;定性研究方法占据主导地位,缺少实证研究.未来研究需要重视基础理论研究,重视采用数理实证研究方法,开展基于问题域的评价研究,并需要加强评价数据库建设与开放.
文献关键词：
教育信息化;绩效评价;文献分析
中图分类号：
作者姓名：
田生湖;谢春香
作者机构：
云南财经大学 科研院所(中心)党委,云南 昆明 650221;云南财经大学 体育部,云南 昆明 650221
文献出处：
引用格式：
[1]田生湖;谢春香-.教育信息化绩效评价研究:回顾、反思与建议)[J].云南开放大学学报,2022(03):5-11,83
A类：
B类：
教育信息化,绩效评价研究,建设目的,发展状态,评价维度,成本效益,效益观,评价观,条件建设,建设评价,发展水平评价,治理绩效,基础理论研究,基础教育,特殊教育,教育层次,定性研究方法,实证研究方法,问题域,评价数据,数据库建设
AB值：
0.399103
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
