典型文献
以"运动实践"为引领的体育课程思政教学范式的内涵及实施路径
文献摘要：
为进一步实现立德树人根本目标,优化体育课程思政的建设效果,探索体育课程思政范式成为优化体育课程思政高质量发展的重要理论依据.运用文献资料法、比较分析法等,系统探讨了体育课程思政教学范式构建的现实基础和基本内涵.研究认为:体育课程思政范式构建应充分展示中国立场、顺应世界眼光,尊重立体化和精细化发展需求,并以问题意识构建体育学科研究.要构建"运动实践"为核心的情景体验,通过"从严、求实、争先、团结、创新"培育体育课程思政新范式,全面推进健康第一与立德树人教育目标的协同发展,提升体育课程思政建设的实效性.
文献关键词：
体育课程思政;教学范式;课程设计;运动实践
中图分类号：
作者姓名：
韩冰;姚小林
作者机构：
东北林业大学 体育部,黑龙江 哈尔滨150040;哈尔滨体育学院 体育人文社会学院,黑龙江 哈尔滨150008
文献出处：
引用格式：
[1]韩冰;姚小林-.以"运动实践"为引领的体育课程思政教学范式的内涵及实施路径)[J].哈尔滨体育学院学报,2022(03):68-73
A类：
B类：
运动实践,课程思政教学,根本目标,建设效果,比较分析法,教学范式构建,现实基础,基本内涵,中国立场,世界眼光,精细化发展,问题意识,体育学科,情景体验,从严,求实,争先,新范式,健康第一,教育目标,体育课程思政建设,课程设计
AB值：
0.229122
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