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抓首席教授制度团队建设促教师教书育人能力提升
文献摘要：
教师教书育人能力的提升一直是教育界关注的重点问题,作为教育大国,中国始终在教育改革的道路上进行积极探索.我国的教育改革虽然取得了一定的成就,但相关配套措施和政策并不全面,提升教师教书育人能力存在困难.通过分析总结前期改革经验,针对我国目前高校教师能力提升存在的问题,提出将首席教授制度团队建设作为提高教师教书育人能力的一种方法,发挥高层次人才的骨干作用,带动教师队伍建设,增强学校的核心竞争力.
文献关键词：
首席教授;教师队伍建设;教书育人
中图分类号：
作者姓名：
何秋洁;徐希雅;陈国庆
作者机构：
西华大学经济学院,成都610039;成都锦城学院,成都611731
文献出处：
引用格式：
[1]何秋洁;徐希雅;陈国庆-.抓首席教授制度团队建设促教师教书育人能力提升)[J].黑龙江教师发展学院学报,2022(04):17-19
A类：
B类：
首席教授,团队建设,促教,教书育人,育人能力,教育界,重点问题,配套措施,存在困难,改革经验,高校教师,教师能力提升,高层次人才,教师队伍建设
AB值：
0.252888
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