典型文献
留守经历对高等教育获得的影响
文献摘要：
童年留守经历是留守者生命历程中的重要事件,对其成年后的终身发展往往存在着持久的影响.基于长期的视角,探讨了青少年时期的留守经历影响高等教育获得的理论机理,并使用2018年中国劳动力动态调查数据(CLDS 2018)进行了相关的计量检验.研究发现:留守经历对个体的高等教育获得存在显著的负面影响,有留守经历者获得大专及以上学历的概率显著下降5％,获得本科及以上学历的概率显著下降2.7％.其中"全部留守"(父母都不在身边)和"高中留守"的负面效应更加突出,该结论在对留守经历的内生性进行控制后仍然成立.进一步的研究显示,留守经历对高等教育获得的影响存在着显著的"城乡效应"和"独生子女效应",即显著降低了农村个体和非独生子女获得高等学历的可能性.
文献关键词：
留守经历;留守类型;留守阶段;高等教育获得
中图分类号：
作者姓名：
谢勇;赵晓倩
作者机构：
南京农业大学 公共管理学院,南京 210095
文献出处：
引用格式：
[1]谢勇;赵晓倩-.留守经历对高等教育获得的影响)[J].教育与经济,2022(02):70-78
A类：
留守类型,留守阶段
B类：
高等教育获得,童年,生命历程,重要事件,终身发展,青少年时期,理论机理,中国劳动力动态调查,CLDS,计量检验,留守经历者,大专,以上学历,身边,负面效应,内生性,非独生子女,高等学历
AB值：
0.219763
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