典型文献
高校扩招能给基础教育"课外补习热"降温吗
文献摘要：
基于2010、2012、2014、2016和2018年中国家庭追踪调查数据和收集的各省份高等教育录取率数据,通过面板数据随机效应模型,从高等教育规模扩张的视角,探究高等教育普及化对基础教育学生课外补习参与的影响.研究发现:高等教育规模扩张刺激了学生参与课外补习,而优质高等教育规模扩张可以有效降低学生参与课外补习;高等教育规模扩张对父母最高学历不同的学生和城乡学生参与课外补习的影响存在异质性;相较于父母学历较低的学生和乡村学生,本科高校录取率的提高更多地促进了父母学历较高的学生和城市学生参与课外补习,而原"211工程"和"985工程"高校录取率的提高,则对父母学历较高和城市学生影响更小;高等教育规模扩张对学生参与课外补习存在滞后效应.基于此,在高等教育普及化时代,高等教育规模扩张要兼顾数量和质量,增加优质高等教育资源的供给,兼顾不同省份高等教育发展状况,尤其注重弱势群体的优质高等教育入学机会.
文献关键词：
高等教育;课外补习;规模扩张;基础教育;入学机会
中图分类号：
作者姓名：
薛海平;方晨晨
作者机构：
首都师范大学 教育学院,北京 100037;北京大学 教育学院,北京 100871
文献出处：
引用格式：
[1]薛海平;方晨晨-.高校扩招能给基础教育"课外补习热"降温吗)[J].重庆高教研究,2022(03):38-50
A类：
B类：
高校扩招,课外补习,中国家庭追踪调查,录取率,随机效应模型,高等教育规模扩张,高等教育普及化,基础教育学,学生参与,高学历,城乡学生,乡村学生,本科高校,高更,城市学生,滞后效应,普及化时代,优质高等教育资源,同省,高等教育发展,教育发展状况,弱势群体,高等教育入学机会
AB值：
0.179562
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