典型文献
医学专科生大学生心理健康教育课程项目化教学模式应用效果研究
文献摘要：
为探讨大学生心理健康教育课程项目化教学模式在医学专科生教育中的应用效果,采用整群抽样的方法从某医学专科学校中随机选取6个班作为研究对象,其中试验组三个班(152人),对照组三个班(147人),试验组采用项目化教学模式,对照组采用传统教学模式,利用心理健康水平、期末考试成绩、课堂教学效果评价、活动参与度等多元化的方式进行评价.结果显示,项目化教学模式提高了医学专科生心理健康水平、提高了自主体验程度和教学效果,改善了人际关系,提升了团队协作能力和学生的综合素养,具有一定的推广应用价值.
文献关键词：
医学专科生;大学生心理健康教育课程;项目化教学模式
中图分类号：
作者姓名：
唐小丽;鲁满云;张建英
作者机构：
安庆医药高等专科学校,安徽 安庆 246052;安庆市第六人民医院,安徽 安庆 246000;皖南医学院,安徽 芜湖 241002
文献出处：
引用格式：
[1]唐小丽;鲁满云;张建英-.医学专科生大学生心理健康教育课程项目化教学模式应用效果研究)[J].阜阳职业技术学院学报,2022(02):44-46
A类：
B类：
医学专科生,大学生心理健康教育课程,课程项目化,项目化教学模式,教学模式应用,应用效果研究,整群抽样,专科学校,中试,传统教学模式,心理健康水平,期末考试成绩,课堂教学效果,教学效果评价,活动参与,自主体验,人际关系,团队协作能力,综合素养,推广应用价值
AB值：
0.170149
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