典型文献
"儿童作为积极的社会行动者":研究进展及教育启示
文献摘要：
儿童在同辈文化中的行动主要包括儿童在游戏中的行动、在游戏中权利与地位的建构、儿童对策略的创造与调整以及儿童的同伴选择;儿童在家庭和网络、政治和校园中也不再是作为被照顾的、不成熟的角色出现,而是承担着一系列新的角色."儿童作为积极的社会行动者"下的研究启示当前的教育工作者们应当树立新的儿童观,相信儿童在同辈文化中的行动能力;与儿童分享权力,探索儿童在校园中的行动;加强信息技术教育,创造儿童在网络中行动的空间.
文献关键词：
"儿童作为积极的社会行动者";童年社会学;教育
中图分类号：
作者姓名：
罗瑶;张双娟
作者机构：
湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙 410081
文献出处：
引用格式：
[1]罗瑶;张双娟-."儿童作为积极的社会行动者":研究进展及教育启示)[J].南昌师范学院学报,2022(06):93-98
A类：
B类：
社会行动者,教育启示,同辈文化,同伴,园中,照顾,研究启示,教育工作者,儿童观,相信儿童,行动能力,强信息,信息技术教育,中行,童年社会学
AB值：
0.326768
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