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基于移动平台的高职课程信息化教学探究——以水生态保护与修复课程教学为例
文献摘要：
在当前信息技术高度发达的时代,高职院校专业课教师需要提高自身信息素养,在教学中积极应用信息技术,实现信息化教学,为提高专业课教学质量助力.文章以水生态保护与修复课程教学为例,探讨基于移动平台的高职院校信息化教学策略.水生态保护与修复课程教师可以从树立明确的信息化教学目标、丰富信息化教学内容、优化信息化教学方法等角度入手,构建完善的信息化课程教学体系,进而提高水生态保护与修复课程教学质量.
文献关键词：
移动平台;信息化教学;教学策略;高职;水生态保护与修复课程
中图分类号：
作者姓名：
滑瑞霞;魏闯
作者机构：
山西水利职业技术学院水利工程系,山西运城044000
文献出处：
引用格式：
[1]滑瑞霞;魏闯-.基于移动平台的高职课程信息化教学探究——以水生态保护与修复课程教学为例)[J].成才之路,2022(08):12-14
A类：
水生态保护与修复课程
B类：
移动平台,高职课程,课程信息化,教学探究,当前信息,高度发达,高职院校专业课,专业课教师,信息素养,高专,专业课教学,教学策略,课程教师,信息化教学方法,构建完善,课程教学体系,课程教学质量
AB值：
0.162669
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