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传承精华视域下《本草纲目》研读课程设置的思考
文献摘要：
为传承祖国医药学精髓,结合教学实践,本文深入解析了传承中医药精华的内涵,明确了研读本草古籍是传承中医药精华的重要途径.通过调研当代大学生中医药典籍阅读现状,重点结合本草古籍研读现状,分析存在问题,提出解决本草古籍研读问题的建议.结合《本草纲目》研读课程的教学实践,通过设计完善课程内容,传承中医药精华和中医药人文精神,阐释了课程设置的重要性和必要性,能够适度解决本草古籍研读力度、深度不足的问题,有利于引导学生活学活用本草典籍,促进专业知识技能的培养和锻炼,服务于临床,为坚定中医药文化自信提供最根本的保障.
文献关键词：
传承精华;《本草纲目》;课程设置
中图分类号：
作者姓名：
鲍红娟;林国清;王明军
作者机构：
厦门医学院药学系,福建厦门 361023;传统本草文化传承研究中心,福建厦门 361023;厦门医学院临床医学系,福建厦门 361023
文献出处：
引用格式：
[1]鲍红娟;林国清;王明军-.传承精华视域下《本草纲目》研读课程设置的思考)[J].中国医药导报,2022(04):65-68
A类：
B类：
传承精华,华视,本草纲目,研读,课程设置,医药学,结合教学,读本,本草古籍,当代大学生,中医药典籍,阅读现状,人文精神,适度解,活学活用,知识技能,中医药文化自信
AB值：
0.243396
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