典型文献
新文科背景下图情档专业教育的循证改革实践
文献摘要：
[目的/意义]新文科背景下图情档专业教育改革重点是专业的内涵建设与创新,循证实践可以为落实抽象的新文科建设内容提供路径.[方法/过程]本文在分析循证实践等概念内涵基础上,结合图情档界已有的研究与实践进展,提出应通过对人才培养过程与成效调研数据的反思、对业务项目案例的实证归纳等,形成一种基于"证据"的图情档专业教育循证改革实践逻辑.[结论/结果]文章认为基于证据采集、分析、确认和评价,通过证据与价值的平衡,实现证据运用与实践过程开启是图情档专业教育循证改革实践的基本逻辑,其主要实现途径是积累教育数据并建立可信证据、突出专业课程改革和将案例型证据导入教育过程.
文献关键词：
新文科;图情档;教育改革;循证实践
中图分类号：
作者姓名：
周毅
作者机构：
苏州大学社会学院 江苏 215123
文献出处：
引用格式：
[1]周毅-.新文科背景下图情档专业教育的循证改革实践)[J].情报资料工作,2022(01):23-31
A类：
B类：
新文科背景,下图,图情档,专业教育,改革实践,内涵建设,循证实践,新文科建设,建设内容,概念内涵,实践进展,人才培养过程,调研数据,实践逻辑,基于证据,证据运用,运用与实践,基本逻辑,实现途径,教育数据,专业课程改革,入教
AB值：
0.322956
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