在"双一流"和"新文科"建设背景下,中国大陆图情档各层次专业教育正处于一个快速变化的不稳定时期,近些年国务院学位委员会6次对本硕博学位点进行动态调整和撤销增列,涉及图情档学科点多达90次.由于研究维度和研究结构的不严谨,始终缺乏基于完整一级学科的专业教育实证研究,特别是缺乏对学科调整趋势的关注.面对这一现象,本文从多渠道搜集关键层面资料,以中国大陆图书情报与档案管理招生单位为研究对象,分析包括本科、硕士、博士及博士后在内的机构之设置情况和招生现状.研究发现:①图情档学科群规模创历史新高,共有各层次学科点107个,其中本科41个、硕士93个(学硕57个、专硕75个)、博士17个、博士后站点14个,另有高职(专科)4个.②学科点区域分布更加均衡,目前已有29个省市或地区设有相关层次的图情档专业教育.博士高层次教育资源集中度较高,主要分布在北京、江苏和湖北等地.③从历时性分析来看,本科层次稳中趋降,更加朝向高层次和内涵式发展;以专业硕士为代表的硕士层次迅猛发展,学科设置背景更加多元化,传统学术型硕士有一定收缩倾向;博士层次呈稳步增长态势,培养质量逐年提升.面对持续扩招可能带来的劳动力市场供需错配,笔者提出了一种供需结合导向下的多元主体协同治理模型,并引入专业社会组织作为枢纽机构,从而实现供给规模、结构、质量与市场需求的动态平衡.

图书情报与档案管理;图书资讯学;中国大陆;学位点;实证研究

田野

台湾大学图书资讯学系

图书馆杂志

[1]田野-.中国大陆图情档多层次教育进展及思考:2016-2021年)[J].图书馆杂志,2022(02):4-23

图书资讯学

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