典型文献
协同育人视角下课程思政建设与实践——以大项目牵引的模具类课程为例
文献摘要：
开展了协同育人视角下课程思政建设与实践.构建了大项目牵引下融合课程思政的跨课程项目课程新模式.构建了多元主体协同下的课程思政立体教学新关系,开展了同时同地和同时异地实时教学、异时异地线上教学和主题讲座.构建多元多维全过程的课程思政立体评价新关系,实现了评价主体多元化、评价考核多维化和评价考核过程化.研究结果表明:协同育人视角下以大项目牵引的模具类课程思政建设与实践培养的学生很好地完成了项目,实现了培养德才兼备的复合型人才的目的.
文献关键词：
思政元素;项目牵引;思政评价
中图分类号：
作者姓名：
傅建钢
作者机构：
绍兴职业技术学院 机电工程与交通学院,浙江 绍兴 312000
文献出处：
引用格式：
[1]傅建钢-.协同育人视角下课程思政建设与实践——以大项目牵引的模具类课程为例)[J].模具技术,2022(02):55-60
A类：
B类：
下课,建设与实践,大项,项目牵引,模具,融合课程,跨课程,课程项目,项目课程,多元主体协同,同下,立体教学,新关系,异地,地线,线上教学,讲座,构建多元,评价主体多元化,评价考核,多维化,过程化,实践培养,德才兼备,复合型人才,思政评价
AB值：
0.378279
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