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基于 SPOC 的加工工艺课程混合式教学模式研究
文献摘要：
混合式教学模式是将在线教学和传统教学的优势结合起来的一种线上加线下的教学模式。本文针对《机械零件加工工艺与夹具设计》课程学生线上进行慕课学习时拘于形式、线下课堂学习积极性不高等问题，分析了基于 SPOC 平台混合式教学在该课程中应用的可行性，构建了课前通过慕课进行理论学习、课内以项目教学为主的混合式教学模式。通过对比平行班与实验班的期末成绩，表明混合式教学模式有助于提高学生学习的积极性、加深学生对理论知识的理解、理论知识与实践相结合，做到学以致用。
文献关键词：
SPOC;加工工艺;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
吴庆玲
作者机构：
吉林交通职业技术学院机械工程学院 吉林 长春 130022
文献出处：
引用格式：
[1]吴庆玲-.基于 SPOC 的加工工艺课程混合式教学模式研究)[J].中国机械,2022(28):89-91
A类：
机械零件加工工艺
B类：
SPOC,工艺课程,混合式教学模式,教学模式研究,在线教学,加线,夹具设计,慕课,拘于,线下课堂,课堂学习,学习积极性,课前,理论学习,课内,项目教学,平行班,实验班,期末,深学,学以致用
AB值：
0.288967
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