典型文献
关节外科机器人辅助技术在临床教学中的研究与应用
文献摘要：
目的 探讨关节外科机器人辅助技术在教学中应用的实践效果.方法 以2020学年进入关节外科规范化培训轮转的32名医学生为教学对象,随机平均分成对照组(传统教学模式,n=16)和试验组(机器人辅助技术教学,n=16).通过理论技能考核和教学调查问卷方式对两组的临床教学效果进行评价,并对两组数据结果进行统计学分析.结果 试验组学生的理论成绩(86.1±7.4)分和技能考核成绩(93.5±5.8)分优于对照组理论成绩(73.3±5.3)分和技能考核成绩(71.2±8.7)分,试验组教学调查问卷各项评分在激发主动学习兴趣、提高理论知识及教学模式满意度三个方面优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 明确了机器人辅助技术在关节外科临床教学中的作用,基于机器人辅助技术的教学模式能有效提高教学效率和质量,激发学生主动学习兴趣,提高教学活动效果.
文献关键词：
机器人手术;髋关节;人工智能;教学
中图分类号：
作者姓名：
冀全博;李俊成;王岩;张国强
作者机构：
100853 北京,解放军总医院骨科医学部
文献出处：
引用格式：
[1]冀全博;李俊成;王岩;张国强-.关节外科机器人辅助技术在临床教学中的研究与应用)[J].中国骨与关节杂志,2022(10):756-760
A类：
B类：
关节外科,机器人辅助技术,临床教学中,实践效果,学年,入关,规范化培训,轮转,名医,医学生,平均分,传统教学模式,技术教学,数据结果,统计学分析,理论成绩,技能考核成绩,主动学习,外科临床教学,提高教学效率,教学效率和质量,活动效果,机器人手术,髋关节
AB值：
0.23315
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