目的 探讨虚拟现实技术(VR)在膝关节镜手术临床教学中的应用效果.方法 通过选取北京中医药大学2019年4月至2019年7月期间在我科培训的学员,共60人,随机分为VR教学组和传统教学组.VR教学组采取虚拟现实技术教学,传统教学组采取多媒体课件教学.采用理论考核和实践考核两种方式综合对学生学习效果进行评估.另外,采用调查问卷评估学生学习的主动性、感兴趣度、课程满意度、三维空间感和虚拟交互性等体验.结果 VR教学组的三次操作考核操作成绩分别为(93.87±2.58)分、(91.97±1.85)分、(90.97±2.43)分,均高于传统教学组(89.07±2.74)分、(84.87±2.96)分、(82.47±7.21)分,组间比较差异有统计学意义(P<0.05).调查问卷结果,VR教学组(8.90±1.01)对此次学习更感兴趣,课程满意度(8.47±1.12)、三维空间感(8.53±1.02)和虚拟交互性(8.17±1.16)优于传统教学组,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05).但两组理论成绩相差不大,即VR对关节镜理论知识掌握度与传统教学相差不大,差异无统计学意义(P>0.05).结论 虚拟现实技术不仅有助于提高学生对骨科临床实习的兴趣,提高学生的三维空间感,还提高了骨科临床教学质量.

虚拟现实;骨科;临床教学;膝关节镜;三维空间感

邹昆;黄诚;丁冉;王佰亮;程立明;王卫国;郭万首;张启栋

北京中医药大学,北京,100029;中日友好医院骨科,免疫炎性疾病北京市重点实验室,北京,100029

生物骨科材料与临床研究

[1]邹昆;黄诚;丁冉;王佰亮;程立明;王卫国;郭万首;张启栋-.虚拟现实技术在膝关节镜手术教学中的应用)[J].生物骨科材料与临床研究,2022(02):46-50

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