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班主任助力中学生家庭有效亲子沟通策略
文献摘要：
在现实生活中部分中学生家庭亲子有效沟通欠缺,存在诸多问题,亟待给予双方一定的指导,而班主任作为连接双方的一个重要主体,可以发挥其桥梁作用,助力中学生与其父母进行有效沟通.以教育学、心理学的相关研究成果为理论指导,结合中学班主任工作实际,通过分析部分中学生家庭中亲子沟通的现状,寻找阻碍中学生家庭中进行有效亲子沟通的各方因素,在此基础上,对班主任如何促成中学生家庭有效亲子沟通进行思考,提出有效策略:重视"家庭教育指导"素养的自我提高;激发家长求得自我成长;鼓励学生自我调节.
文献关键词：
班主任;中学生;亲子沟通
中图分类号：
作者姓名：
朱丹
作者机构：
太仓市浮桥镇金浪中学,江苏太仓215423
文献出处：
引用格式：
[1]朱丹-.班主任助力中学生家庭有效亲子沟通策略)[J].现代中小学教育,2022(02):67-70
A类：
B类：
中学生,学生家庭,亲子沟通,沟通策略,现实生活,家庭亲子,有效沟通,其父,心理学的,中学班主任,班主任工作,工作实际,通进,有效策略,家庭教育指导,发家,自我成长,自我调节
AB值：
0.262694
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