典型文献
题设数据"0.36"的出处探寻——关于2022年高考全国理综乙卷第25题的命制研究
文献摘要：
物理习题的题设条件,常会以题设数据的形式而定量给出.物理习题的题设数据的给出,无疑会对诸如习题的题意理解、习题的设问探寻、习题的分析思路、习题的考查功能乃至习题的解答运算等,都具有不可替代的作用和影响.本文针对2022年高考全国理综乙卷第25题中所给出的题设数据引导的关注,进而探寻其出处,希望能够理清相应的命题思路.
文献关键词：
物理习题;习题命制;题设条件;题设数据
中图分类号：
[1]
文化、科学、教育、体育（G）
/
各级教育（G6）
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中等教育（G63）
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教学理论、教学法（G632）
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教学法与教学组织（G632.4）
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学绩管理与考试（G632.47）
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试题与题解（G632.479）
[3]
社会科学总论（C）
作者姓名：
吴荩萱;朱建廉
作者机构：
南京市第一中学 江苏 南京 210001;南京市金陵中学 江苏 南京 210005
文献出处：
引用格式：
[1]吴荩萱;朱建廉-.题设数据"0.36"的出处探寻——关于2022年高考全国理综乙卷第25题的命制研究)[J].中学物理,2022(08):57-59
A类：
题设数据,习题命制
B类：
出处,高考,理综乙卷,物理习题,题设条件,题意,设问,分析思路,考查,解答,作用和影响,命题思路
AB值：
0.25081
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