典型文献
21世纪以来我国社区教育政策研究——基于NVivo的政策文本分析
文献摘要：
以2000—2021年以来的社区教育政策文本为研究对象,从政策工具、社区教育发展要素两个维度进行NVivo质性文本分析.研究发现,现行社区教育政策存在政策发布主体间合作不足,政策工具结构亟须优化、资源配置机制有待改善、政策工具与社区教育发展要素结合不紧密等问题.基于此提出,协调政策主体合作,促进社区教育多元发展;优化政策工具组合,更加有效地落实社区教育政策;完善现有社区教育资源配置机制,加大财政支持力度;统筹社区教育发展,系统规划社区教育政策.
文献关键词：
NVivo质性分析;社区教育政策文本;政策工具
中图分类号：
作者姓名：
何依恒;卢德生
作者机构：
四川师范大学 教育科学学院,成都610008;四川师范大学 四川文化教育高等研究院,成都610008
文献出处：
引用格式：
[1]何依恒;卢德生-.21世纪以来我国社区教育政策研究——基于NVivo的政策文本分析)[J].成人教育,2022(10):34-40
A类：
社区教育政策文本
B类：
教育政策研究,NVivo,政策文本分析,政策工具,社区教育发展,发展要素,质性文本分析,策发,主体间,具结,资源配置机制,政策主体,主体合作,进社区,多元发展,优化政策,工具组合,社区教育资源,教育资源配置,财政支持,系统规划,质性分析
AB值：
0.254005
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