典型文献
国际中文教育领域建设途径探析——聚焦二语学习者用中文讲好本国故事
文献摘要：
鉴于"文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展"的文明互鉴论,国际中文教育领域在重视中文二语学习者"讲好中国故事"的同时,也应重视他们用中文讲好本国故事、呈现本土文化的能力.这是中文二语学习者自身职业和学业发展的需要,也是国际中文教育事业发展的内在需要.与此同时,学习者的本土故事为中国借鉴学习其他国家的文化成果提供了一个重要途径,也能为中国的对外交往、企业的国际化提供更加具体、全面的资讯.培养中文二语学习者用中文讲好本国故事的能力还有利于增强全球中文共同体的影响力,提升中文知识容量,促进国际交流渠道多元化.中文二语学习者用中文讲好中国故事和本国故事,与中文母语者一道建构起世界故事中文交流共同体,必将进一步促进人类优秀文明成果共享以及人类命运共同体的构建.
文献关键词：
二语学习;国际中文教育;文明互鉴;国际传播能力;跨文化交际能力
中图分类号：
作者姓名：
吕玉兰;王春辉
作者机构：
首都师范大学 国际文化学院,北京 100089
文献出处：
引用格式：
[1]吕玉兰;王春辉-.国际中文教育领域建设途径探析——聚焦二语学习者用中文讲好本国故事)[J].江汉学术,2022(06):94-101
A类：
B类：
国际中文教育,建设途径,途径探析,二语学习者,文明互鉴论,讲好中国故事,本土文化,学业发展,教育事业发展,本土故事,对外交往,资讯,全球中文,知识容量,国际交流,母语,成果共享,国际传播能力,跨文化交际能力
AB值：
0.207548
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