典型文献
生态系统理论视域下教育惩戒的困境归因及路径探析
文献摘要：
教育惩戒是学校及教师实现有效教育与管理的必要手段.教育惩戒具有悠久的历史渊源、坚实的理论支撑、有力的法治保障以及真切的现实诉求,其规范化与制度化是教育发展的必然结果.基于生态系统理论,将教育惩戒的实施困境归因于教师权威地位的松动、家校关系的疏离与恶化以及个人主义观念的泛滥.为克服教育惩戒的实施困境,实现立德树人的教育目标,以家校合作为切入点,家长、教师及学校共同寻求教育惩戒的平衡点,通过树立正确的惩戒观念、实施惩戒适时适度、构建育人共同体以及开展惩戒后疏导等,帮助学生戒除不良行为,使教育惩戒的落实有力且有效.
文献关键词：
教育惩戒;生成逻辑;困境归因;家校合作;生态系统理论
中图分类号：
作者姓名：
刘玲
作者机构：
河南大学, 河南 开封 475004
文献出处：
引用格式：
[1]刘玲-.生态系统理论视域下教育惩戒的困境归因及路径探析)[J].现代教育科学,2022(04):38-44
A类：
困境归因
B类：
生态系统理论,理论视域,教育惩戒,师实,教育与管理,戒具,历史渊源,法治保障,真切,现实诉求,必然结果,实施困境,归因于,教师权威,权威地位,松动,家校关系,疏离,个人主义,泛滥,人的教育,教育目标,家校合作,求教,平衡点,惩戒观念,育人共同体,疏导,戒除,不良行为,生成逻辑
AB值：
0.359989
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