典型文献
新时代青年大学生网络道德教育惩戒的多维审视
文献摘要：
在大学生网络道德教育过程中,适当地实施教育惩戒权,有利于大学生养成正确的道德观念、改善道德成长环境、培养道德实践能力.要遵循教育性原则、公正性原则和合法性原则来实施教育惩戒,让大学生及时中断错误的网络道德行为,对其错误行为及其影响产生内疚感,形成网络道德行为选择条件反射,自觉规避错误的道德认知与道德行为选择.在实践中,要加强教育惩戒立法工作,为网络道德教育惩戒提供法律保障和法制依据;要完善学校道德教育惩戒制度,为网络道德教育惩戒提供具体的制度支撑和制度依据;要强化学生的教育权利救济工作,维护学生的知情权、申辩权和申诉权,确保网络道德教育惩戒真正在保护学生和教育学生.
文献关键词：
青年大学生;网络道德;教育惩戒
中图分类号：
作者姓名：
赵文
作者机构：
九江学院 社会系统学研究中心,江西 九江332005
文献出处：
引用格式：
[1]赵文-.新时代青年大学生网络道德教育惩戒的多维审视)[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）,2022(05):156-161
A类：
道德行为选择
B类：
新时代青年大学生,大学生网络道德教育,多维审视,实施教育,教育惩戒权,生养,道德观念,道德成长,成长环境,道德实践,教育性,公正性,错误行为,内疚感,条件反射,避错,道德认知,立法工作,法律保障,学校道德教育,惩戒制度,教育权利,权利救济,知情权,申辩权,申诉权
AB值：
0.250143
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