典型文献
基于教材建设及专业课程内容的课程思政一体化设计的思考与探索
文献摘要：
本文以专业教材和课堂教学在高校思想政治工作中的作用作为切入点,以医学微生物学为例,探讨教材建设和课程内容中思政元素的挖掘及应关注的科学问题与精神,以期唤起更多专业教师对思政教育与专业教育一体化设计的思考.
文献关键词：
课程思政;医学微生物学;教材建设;课程内容
中图分类号：
作者姓名：
倪朝辉;刘彬;贺丹;李凡
作者机构：
吉林大学基础医学院病原生物学系,长春130021;吉林大学白求恩第一临床医院心血管内科,长春130021
文献出处：
引用格式：
[1]倪朝辉;刘彬;贺丹;李凡-.基于教材建设及专业课程内容的课程思政一体化设计的思考与探索)[J].中国免疫学杂志,2022(10):1254-1256
A类：
B类：
教材建设,课程思政一体化,一体化设计,思考与探索,专业教材,高校思想政治工作,医学微生物学,讨教,科学问题,唤起,多专业,专业教师,专业教育,教育一体化
AB值：
0.297555
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