典型文献
一二课堂协同创新人才培养的探索
文献摘要：
伴随着中国高等教育内涵式发展,河北工业大学不断创新"工学并举"办学特色,以一二课堂协同为抓手,全员有机联动参与、全过程贯通、全方位育人要素聚集,深度推进一二课堂协同育人,形成了"科教融合-竞赛实践融通-产教联通"螺旋式迭代创新人才培养模式,助推区域经济发展和产业转型升级.
文献关键词：
三全育人;创新人才培养;工学并举;一二课堂协同
中图分类号：
作者姓名：
韩旭
作者机构：
河北工业大学
文献出处：
引用格式：
[1]韩旭-.一二课堂协同创新人才培养的探索)[J].中国高等教育,2022(02):23-25
A类：
一二课堂协同
B类：
中国高等教育,高等教育内涵式发展,工学并举,办学特色,有机联动,全方位育人,育人要素,要素聚集,深度推进,科教融合,联通,螺旋式,迭代创新,创新人才培养模式,区域经济发展,三全育人
AB值：
0.241928
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