典型文献
利益相关者视角下的"好幼儿园教师"
文献摘要：
好幼儿园教师共通特质的确立,有利于更新大众对幼儿园教师职业的认知,也有利于教师确立更好的发展目标,提升保教质量.不同利益相关者,对"好幼儿园教师"的认知差异较大.基于社会生态理论,通过对不同利益相关者(幼儿、幼儿园教师、幼儿家长和园长)进行半结构访谈,概括出:爱心、耐心、细心和责任心,幼儿为本是成为一名好幼儿园教师的"首要特质";师德师风,爱岗敬业,外在形象是成为一名好幼儿园教师的"中心品质";保教结合,内在修养,沟通合作,终身学习理念是不同利益相关者对成为一名好幼儿园教师的"发展建议".并提炼出不同视角下的"好幼儿园教师"评价标准.基于不同的利益诉求,从心怀热爱、坚定理念、内外兼修、教育协作等方面提出促进幼儿园教师专业发展的建议.
文献关键词：
利益相关者;好幼儿园教师;访谈
中图分类号：
作者姓名：
周艳芳;邓宵杰;王思慧
作者机构：
丽水学院教师教育学院,浙江丽水 323000;宁波大学教师教育学院,浙江宁波 315211
文献出处：
引用格式：
[1]周艳芳;邓宵杰;王思慧-.利益相关者视角下的"好幼儿园教师")[J].徐州工程学院学报（社会科学版）,2022(06):81-93
A类：
好幼儿园教师
B类：
利益相关者,共通,新大,教师职业,保教质量,认知差异,社会生态理论,幼儿家长,园长,半结构访谈,爱心,耐心,细心,责任心,幼儿为本,师德师风,爱岗敬业,心品,保教结合,沟通合作,终身学习,学习理念,不同视角,利益诉求,心怀,内外兼修,幼儿园教师专业发展
AB值：
0.26135
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