典型文献
基于层次分析法的中职旅游专业产教融合评价体系研究
文献摘要：
产教融合是办好职业教育的关键,如何实现中职教育产、教的有效深度融合,是目前亟须思考的问题.当前,职业教育在校企合作的评价方面存在一些问题,如操作性不强、指标不科学、领域单一、机构缺失以及方法不系统等.这是由于在指导工作上缺乏完善的评价指标体系,加上一些主观因素,制约了职业教育产教融合的综合发展.因此,如何构建可操作的、科学的且适用于职业教育的评价指标体系,是当前亟须思考的棘手问题.文章以中职院校的旅游专业为落脚点,从利益相关者角度出发,以相关文献为基础,运用层次分析法,构建职业教育产教融合的有效评价指标体系,对研究的结果进行统筹分析,以供职业教育产教融合评价实践参考.
文献关键词：
中职教育;旅游专业;产教融合;评价体系;层次分析法
中图分类号：
作者姓名：
雷林子
作者机构：
东莞市经济贸易学校,广东东莞 523000
文献出处：
引用格式：
[1]雷林子-.基于层次分析法的中职旅游专业产教融合评价体系研究)[J].漫旅,2022(17):150-152
A类：
B类：
中职旅游专业,产教融合,融合评价,办好,中职教育,有效深度,校企合作,指导工作,主观因素,综合发展,棘手,中职院校,落脚点,利益相关者,有效评价,统筹分析,供职,评价实践
AB值：
0.272053
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