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中国英语学习者引用行为中的学术空间建构研究
文献摘要：
引用是构建研究空间的重要手段,也是学术写作的难点之一.以往有关学习者引用行为的研究,大多关注单个引用的形式与功能,却较少关注多个引用之间的关联.本文以中国英语学习者的硕士论文和国际期刊论文为数据来源,分析中国英语学习者在处理多个被引文献过程中的问题和困难.研究结果表明,中国学习者在描述领域现状时还存在驾驭文献数量偏少、难以精确建立文献间关联、无法有效传递个人立场观点等方面的问题.本研究对于改进学术英语教学具有一定的借鉴价值.
文献关键词：
引用;研究空间;英语学习者
中图分类号：
作者姓名：
马晓雷;李平
作者机构：
国防科技大学军政基础教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]马晓雷;李平-.中国英语学习者引用行为中的学术空间建构研究)[J].西安外国语大学学报,2022(04):19-24
A类：
B类：
中国英语学习者,引用行为,空间建构,建构研究,研究空间,学术写作,形式与功能,硕士论文,文和,国际期刊,期刊论文,数据来源,引文,中国学习者,驾驭,偏少,有效传递,立场观点,学术英语教学,教学具,借鉴价值
AB值：
0.36218
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