典型文献
基于案例分析的高校图书馆在线教育服务的合理使用原则再思考
文献摘要：
为了验证高校图书馆提供在线教育服务是否正确地利用合理使用原则,本文运用案例研究方法分析国内外高校图书馆在线教育服务合理使用案例的争议焦点及相关问题,启发我们对在线教育服务中合理使用原则的再思考.期望通过著作权立法的完善(制定教育机构著作权安全港)、图书馆在线教育合理使用政策的修订、图书馆自开发的教育合理使用工具的利用,可以免除图书馆在线教育服务侵犯著作权的责任并增加其符合合理使用原则的潜力.
文献关键词：
高校图书馆;在线教育;合理使用;案例分析
中图分类号：
作者姓名：
王英
作者机构：
湖北大学历史文化学院
文献出处：
引用格式：
[1]王英-.基于案例分析的高校图书馆在线教育服务的合理使用原则再思考)[J].图书馆杂志,2022(04):45-51,44
A类：
B类：
高校图书馆,在线教育,教育服务,使用原则,再思考,案例研究方法,国内外高校,争议焦点,教育机构,安全港,使用政策,使用工具,以免,免除,侵犯著作权,合合
AB值：
0.254351
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