典型文献
PBL结合CBL在皮肤性病学理论教学中的应用探讨
文献摘要：
目的 比较PBL结合CBL教学与传统教学方法在皮肤性病学理论教学中的效果.方法 选取昆明医科大学本科2个大班学生为研究对象,时间为2021年一个章节3学时的理论教学,经简单分组分为两组,开展PBL结合CBL教学为观察组,而采取传统教学为对照组,对比两组学生的课后即时考试成绩.结果 观察组学生的课后即时考试成绩明显高于对照组P<0.05.结论 PBL结合CBL教学在皮肤性病学理论教学中应用效果显著.
文献关键词：
皮肤性病学;教学方法;基于问题式学习(PBL);病案式教学(CBL)
中图分类号：
作者姓名：
农祥;孙东杰;徐丹;曹灿;赵维佳;何黎
作者机构：
昆明医科大学第一附属医院皮肤科,云南 昆明 650032
文献出处：
引用格式：
[1]农祥;孙东杰;徐丹;曹灿;赵维佳;何黎-.PBL结合CBL在皮肤性病学理论教学中的应用探讨)[J].皮肤病与性病,2022(04):350-351
A类：
病案式教学
B类：
PBL,CBL,皮肤性病学,理论教学,应用探讨,传统教学方法,大学本科,大班,章节,考试成绩,问题式学习
AB值：
0.157726
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