典型文献
高职院校学生思想政治教育主渠道与主阵地的协同育人
文献摘要：
协同育人理论要求作为学生思想政治教育主渠道的思想政治理论课教学和作为学生思想政治教育主阵地的日常思想政治教育,不能因为角色和功能的不同而影响在育人上的协同性和一致性.为有效解决高职院校思想政治教育主渠道与主阵地协同育人过程中存在协同育人理念亟待澄清、队伍协同热情不高、缺乏沟通合作机制、协同职责轻重失衡等问题,对症扭曲的教育评价导向、受损的教育社会效益、欠缺的协同总体规划、待建的协同育人机制等病因,需进一步强化协同育人理念、促进协同关系优化、促进各方深度融合,建构完整保障体系.
文献关键词：
高职院校;思想政治理论课主渠道;日常思想政治教育主阵地;协同育人
中图分类号：
作者姓名：
许瑛乔
作者机构：
无锡商业职业技术学院商学院,江苏无锡214153
文献出处：
引用格式：
[1]许瑛乔-.高职院校学生思想政治教育主渠道与主阵地的协同育人)[J].内蒙古电大学刊,2022(06):65-71
A类：
日常思想政治教育主阵地
B类：
高职院校学生,学生思想政治教育,思想政治理论课教学,角色和功能,协同性,高职院校思想政治教育,协同育人理念,澄清,沟通合作,合作机制,教育评价,评价导向,教育社会,总体规划,待建,协同育人机制,协同关系,思想政治理论课主渠道
AB值：
0.207191
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