典型文献
民族地区职业教育产教融合的现实困境与优化路径
文献摘要：
立足办学定位和发展方向主动寻求最为适切的产教融合建设路径,是民族地区职业教育实现自我发展、激发民族地区脱贫内生动力及教育精准扶贫的重要选择.借鉴组织社会学的合理性分析框架,本研究发现民族地区职业教育在产教融合实践中面临内在动力难以激发、价值认同缺失、法理依据不足、能力与 目标双重滞后等诸多困境,较大程度上制约了产教融合的发展空间.在产教融合进程中,应坚持"动力激发为关键""理念更新为基础""制度设计为核心""能力建设为保障"的深层逻辑.基于此种逻辑提出的产教融合优化路径为:强化融合意识,以价值内化增强行动自觉;加强制度设计,以统筹规划强化组织合力;关注多元诉求,以利益共享激发融合动力;重视能力建设,以共享、互赢的有效行动积聚融合实力.
文献关键词：
民族地区;职业教育;产教融合
中图分类号：
作者姓名：
高岳涵;刘向梅
作者机构：
天津大学教育学院教育科学研究中心,天津 300354
文献出处：
引用格式：
[1]高岳涵;刘向梅-.民族地区职业教育产教融合的现实困境与优化路径)[J].民族教育研究,2022(02):153-159
A类：
B类：
民族地区,产教融合,困境与优化,办学定位,适切,融合建设,自我发展,教育精准扶贫,组织社会学,合理性分析,融合实践,内在动力,价值认同,法理依据,动力激发,发为,理念更新,深层逻辑,融合意识,价值内化,强行,行动自觉,统筹规划,利益共享,积聚
AB值：
0.364162
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