典型文献
"第三空间"理论与艺术院校英语课程设计
文献摘要：
和普通高校学生相比,艺术院校学生的文化基础普遍较弱,英语学习也面临更多困难.立足这一学情,运用"第三空间"理论,建立母语文化与目的语文化之间连接,从听、说、读、写、译五个方面入手进行课程教学设计,以促进第二语言习得、提高交际能力、增强文化自信.
文献关键词：
"第三空间"理论;艺术院校;英语教学;课程设计
中图分类号：
作者姓名：
郭澜
作者机构：
沈阳音乐学院 大连分院,辽宁 大连 116600
文献出处：
引用格式：
[1]郭澜-."第三空间"理论与艺术院校英语课程设计)[J].辽东学院学报（社会科学版）,2022(06):131-135
A类：
B类：
第三空间,艺术院校,英语课程设计,普通高校,高校学生,文化基础,英语学习,母语文化,目的语文化,间连接,课程教学设计,第二语言习得,交际能力,英语教学
AB值：
0.338462
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