典型文献
陶行知"活教育"办学理念对当代我国乡村学校的价值投射
文献摘要：
陶行知先生认为,乡村教育应该建设适合乡村实际生活的活教育.他把整个乡村社会作为乡村教育场域,为乡村学生补充必要的乡土知识,从而促进乡村文化的传承与改造.当前,我国乡村学校布局调整后,呈现淡化乡村社会教育价值、缺失乡村文化传承价值和忽视乡村学生的个体价值等问题.重塑乡村学校价值应从乡村社会、乡村文化和乡村学生三个方面入手,使得乡村学校成为振兴乡村社会的现实场域、复兴乡村文化的基地和涵养乡村学生文化自信的"蓄水池".
文献关键词：
陶行知;乡村学校;活教育;价值投射
中图分类号：
作者姓名：
李娇;朱成科
作者机构：
渤海大学教育科学学院,辽宁锦州121013
文献出处：
引用格式：
[1]李娇;朱成科-.陶行知"活教育"办学理念对当代我国乡村学校的价值投射)[J].渤海大学学报（哲学社会科学版）,2022(05):100-104
A类：
B类：
陶行知,活教育,办学理念,乡村学校,价值投射,乡村教育,实际生活,乡村社会,教育场域,乡村学生,乡土知识,文化的传承,学校布局调整,淡化,化乡,社会教育,教育价值,乡村文化传承,文化传承价值,个体价值,振兴乡村,现实场域,复兴乡,学生文化自信,蓄水池
AB值：
0.333004
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