典型文献
语言学专业研究生科研创新能力培养机制研究——以渤海大学文学院语言学两个专业为例
文献摘要：
研究生创新精神和创新能力的培养是研究生教育的核心目标之一.渤海大学语言学专业研究生培养成绩显著,但仍然存在短板.例如现行教学模式对研究生创新性能力培养多有掣肘;科研训练不到位,不利于学生创新能力的培养;研究生自身方面存在一些需要解决的问题.为了完成培养研究生科研创新精神、增强其科研创新能力的核心任务,语言学专业从课程设置、理念方法、课程考核等方面对教学环节进行了改革.通过建立柔性学术论文发表机制,鼓励研究生参与高水平学术活动,参加导师的科研课题和主持校研究生创新基金项目,充分利用科研项目促进研究生成长.实行导师负责制与导师组集体指导相结合的新型研究生指导模式,大力推进导师自身综合能力的提升,为学校研究生教育工作做出应有的贡献.
文献关键词：
研究生;科研创新能力;培养机制
中图分类号：
作者姓名：
柳建钰
作者机构：
渤海大学文学院,辽宁锦州121013
文献出处：
引用格式：
[1]柳建钰-.语言学专业研究生科研创新能力培养机制研究——以渤海大学文学院语言学两个专业为例)[J].渤海大学学报（哲学社会科学版）,2022(06):80-85
A类：
B类：
研究生科研创新能力,创新能力培养机制,渤海,海大,文学院,研究生创新,创新精神,研究生教育,核心目标,专业研究生培养,成绩显著,创新性能,掣肘,科研训练,学生创新能力,培养研究生,核心任务,课程设置,理念方法,课程考核,教学环节,学术论文发表,学术活动,科研课题,创新基金,基金项目,科研项目,导师负责制,导师组,研究生指导,指导模式
AB值：
0.372805
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