典型文献
跨学科视域下研究生创新人才培养的国际趋势与改革启示
文献摘要：
欧美研究型大学在跨学科研究生培养方面走在世界前列,其主要特征和路径是以战略规划为牵引推进跨学科人才培养,完善跨学科组织机构促进跨学科人才培养工作趋向中心化,以尊重研究生主体地位为前提强化能力和职业导向,注重跨学科人才培养质量管理制度建设.这对我国开展跨学科研究生培养人才具有重要启示,要将跨学科纳入组织发展战略中,优化跨学科研究生培养的组织管理体系;以跨学科项 目研究为重要驱动,带动跨学科研究生培养质量的不断提升;突破高校传统的组织制度制约,增强教师和研究生的跨学科身份认同;走向领域通用与领域专属并重,构建符合跨学科发展规律的评价体系.
文献关键词：
跨学科;研究生培养;国际趋势;评价体系
中图分类号：
作者姓名：
彭术连;肖国芳;张思思
作者机构：
上海交通大学安泰经济与管理学院,上海 200240;上海交通大学设计学院,上海 200240;上海交通大学教育学院,上海 200240;上海交通大学党委宣传部,上海 200240
文献出处：
引用格式：
[1]彭术连;肖国芳;张思思-.跨学科视域下研究生创新人才培养的国际趋势与改革启示)[J].科学管理研究,2022(03):136-142
A类：
B类：
跨学科视域,研究生创新人才,创新人才培养,国际趋势,美研究,研究型大学,跨学科研究生,战略规划,划为,跨学科人才培养,跨学科组织,组织机构,人才培养工作,职业导向,管理制度建设,培养人才,重要启示,组织发展,组织管理体系,研究生培养质量,组织制度,学科身份认同,专属,跨学科发展
AB值：
0.294894
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