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对印尼汉语教师跨文化适应案例的反思——以华光敬德学校C老师为例
文献摘要：
根据对印度尼西亚共和国华光敬德学校汉语外籍教师C老师的访谈结果发现,该教师在印尼生活及工作时遇到了不同程度的跨文化适应方面的问题.经分析,C老师自身的文化距离、个人性格特点和缺乏印尼文化相关知识这三方面是影响其跨文化适应能力的主要因素.为避免出现C老师遇到的跨文化适应问题,赴任前,教师应该通过大致了解印尼文化知识、尊重印尼特殊文化现象、重视语言和非语言交际的具体行为、在教学活动方面根据具体情况进行调整等方法来快速适应印尼本土环境,从而提升综合教学质量.
文献关键词：
汉语教师;跨文化适应;印度尼西亚
中图分类号：
作者姓名：
陈衍宏(Clement Tanaka)
作者机构：
复旦大学古籍整理研究所,上海 200433
文献出处：
引用格式：
[1]陈衍宏(Clement Tanaka)-.对印尼汉语教师跨文化适应案例的反思——以华光敬德学校C老师为例)[J].开封文化艺术职业学院学报,2022(09):83-85
A类：
B类：
印尼,汉语教师,华光,敬德,德学,印度尼西亚共和国,国华,外籍教师,访谈结果,时遇,文化距离,个人性,性格特点,跨文化适应能力,避免出现,适应问题,赴任,教师应,文化知识,重印,尼特,殊文,文化现象,非语言交际,快速适应,提升综合,综合教学
AB值：
0.380779
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