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非洲留学生学习动机与需求分析
文献摘要：
对教学生活的适应是留学生文化适应过程中的重要环节。本研究以山东高校的非洲留学生为对象，考察其学习动机。研究发现，非洲留学生的内在学习动机较强，但存在性别差异，其内在学习动机与文化冲击呈现相同变化趋势。非洲留学生的外在学习动机主要表现为获得文凭。就职业选择而言，大多数留学生希望发挥自身熟悉中国语言文化的优势，留在中国就业。由此可见，为了帮助留学生将外在学习动机转化为内在学习动机，进而推进其文化适应进程，应将专业知识与语言文化知识的教学适度结合。
文献关键词：
非洲留学生;学习动机;学习需求;文化适应
中图分类号：
作者姓名：
宋方;何啸凯;张英哥
作者机构：
山东交通学院外国语学院;山东财经大学外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]宋方;何啸凯;张英哥-.非洲留学生学习动机与需求分析)[J].长江丛刊,2022(28):97-99
A类：
B类：
非洲留学生,学习动机,需求分析,教学生活,学生文化,文化适应,适应过程,山东高校,存在性,性别差异,文化冲击,机主,文凭,就职,职业选择,中国语言文化,中国就业,文化知识,学习需求
AB值：
0.295817
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