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舞蹈啦啦操对小学生心境状态的影响研究
文献摘要：
舞蹈啦啦操音乐节奏感较强、动作和队形变换多样、感染力强,且具有较大的视觉冲击力,这些特点使小学生非常喜爱这项运动.选取新疆乌鲁木齐市某小学五年级和六年级的小学生为调查对象,通过对已经接受舞蹈啦啦操训练和未接受过啦啦操训练的小学生进行调查数据取证,开展数据统计分析,探讨舞蹈啦啦操对小学生心境状态的影响及其促进作用.数据分析结果显示,接受舞蹈啦啦操训练与未接受舞蹈啦啦操训练学生的心境状态存在显著差异,说明舞蹈啦啦操训练对小学生心境状态起着积极作用,因此建议把舞蹈啦啦操引入小学体育教学.
文献关键词：
舞蹈啦啦操;心境状态;小学体育
中图分类号：
作者姓名：
高丽丽
作者机构：
新疆师范大学体育学院,新疆乌鲁木齐 830054
文献出处：
引用格式：
[1]高丽丽-.舞蹈啦啦操对小学生心境状态的影响研究)[J].开封文化艺术职业学院学报,2022(03):83-85
A类：
B类：
舞蹈啦啦操,小学生,心境状态,音乐节奏,节奏感,队形变换,感染力,视觉冲击力,乌鲁木齐市,小学五年级,六年级,啦啦操训练,未接,受过,取证,数据统计分析,训练学,小学体育教学
AB值：
0.194835
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