典型文献
德国自然教育的经验与启示
文献摘要：
德国自然教育主要以环境污染教育、生态环境道德教育、环境行为实践教育等为主要内容.基于自然教育的实践性、主体性和阶段性等特征,通过情感教育、实践教育和理论教育等教育方法,实现其教育功能.德国自然教育的教育内容与方法对我国自然教育的稳步发展具有一定的启示.在义务教育阶段,应增加自然教育的理论内容,积极推动理论教育与实践教学相结合的多维度教学,推动多元主体参与自然教育,在教育过程中注意根据不同年龄阶段的特点因材施教.
文献关键词：
德国自然教育;多维度教学;多元主体
中图分类号：
作者姓名：
孙宇涵
作者机构：
北京外国语大学德语学院,北京100089
文献出处：
引用格式：
[1]孙宇涵-.德国自然教育的经验与启示)[J].教育探索,2022(10):90-93
A类：
德国自然教育
B类：
经验与启示,道德教育,环境行为,实践教育,情感教育,理论教育,教育方法,教育功能,教育内容,稳步发展,义务教育阶段,多维度教学,多元主体参与,不同年龄阶段,因材施教
AB值：
0.235022
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
