典型文献
走向公共性:解决校园欺凌的一种可能路径
文献摘要：
校园欺凌是学校教育和学生发展面临的重要难题.作为关系性的存在,学生的"自我"与"他者"相生相成,在遭遇他者的过程中承担责任.欺凌事件既反映出欺凌者和旁观者公共精神的缺失,也意味着公共关系的经营失败,其原因是多方面的:公共生活的缺失阻碍了公共精神的发育;消费文化、竞争文化、生活游戏化、生存数字化等时代文化造成了公共关系的衰落;关怀教育的失落以及亲密关系的非良性发展.问题的解决有赖于在"基于自我、朝向他者"的逻辑起点上共同努力;通过公共生活的良性有序建构培育个体的公共精神;通过教育增强个体的契约精神、道德推理能力与想象能力,促进个体增强公共精神、走向公共性,由此从根本上遏制欺凌的发生.
文献关键词：
校园欺凌;公共性;公共关系;他者意识
中图分类号：
作者姓名：
戴子涵
作者机构：
北京师范大学教育学部,北京100875
文献出处：
引用格式：
[1]戴子涵-.走向公共性:解决校园欺凌的一种可能路径)[J].教育探索,2022(07):13-17
A类：
B类：
公共性,校园欺凌,学校教育,学生发展,关系性,相生相成,承担责任,欺凌事件,旁观者,公共精神,公共关系,公共生活,消费文化,竞争文化,生活游戏,游戏化,衰落,关怀教育,失落,亲密关系,有赖于,朝向,逻辑起点,共同努力,有序建构,契约精神,推理能力,想象能力,他者意识
AB值：
0.403002
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