典型文献
大学生思政课获得感测评指标体系的构建与应用研究
文献摘要：
高校思政课教改要以增强大学生获得感为目标,通过大学生的切身感受、知识结构完善、认知能力提升、政治思想进步、积极的心理体验等诸多方面体现出来.为全面反映学生的体验度、获得程度,通过编制《大学生思政课获得感测评表》形成评价指标体系,检验学生思政课获得感情况,为进一步探索思政课教学改革新路径提供参考和依据.
文献关键词：
思政课;获得感;评价指标体系;实践检验
中图分类号：
作者姓名：
王自芳
作者机构：
郑州西亚斯学院马克思主义学院,郑州450003
文献出处：
引用格式：
[1]王自芳-.大学生思政课获得感测评指标体系的构建与应用研究)[J].教育探索,2022(05):62-65
A类：
B类：
大学生思政课,思政课获得感,获得感测评,测评指标,构建与应用,高校思政课,教改,改要,大学生获得感,切身感受,知识结构,认知能力,政治思想,思想进步,心理体验,诸多方面,形成评价,检验学,感情,思政课教学改革,改革新路径,实践检验
AB值：
0.388436
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