典型文献
对研究生教育收益率学科和性别差异的实证研究——基于科技工作者的调查数据
文献摘要：
目前国内关于研究生教育收益率的实证研究并不多,而比较不同学科的研究生教育收益率的文献更是缺乏.本文利用一项针对北京市科技工作者的大样本调查数据,采用明瑟收入方程的OLS回归和利用倾向分数匹配(PSM)控制样本自选择对不同学科的研究生教育收益率进行估算,并进行分学历和分性别的比较.实证结果显示:(1)在控制了学科和性别后,每增加一年研究生教育,能给学习者显著提高4.9％的收入.控制自选择偏差后,研究生教育整体能为个体多带来24.6％左右的收益.(2)理学和工学的研究生教育收益率都是显著为正.(3)经济学的研究生教育收益率很高,但这有可能是样本自选择偏差的结果,无论如何这表明在研究生教育层次有"逃离工科"的现象,值得高度警惕.(4)除了个别学科外,硕士的教育收益率均高于博士的教育收益率.(5)女性研究生教育收益率显著低于男性研究生教育收益率.
文献关键词：
研究生教育;教育收益率;明瑟收入方程;学科;性别
中图分类号：
作者姓名：
李锋亮;吴帆;肖为群
作者机构：
清华大学教育研究院 北京 100084;清华大学教育研究院;北京物资学院
文献出处：
引用格式：
[1]李锋亮;吴帆;肖为群-.对研究生教育收益率学科和性别差异的实证研究——基于科技工作者的调查数据)[J].教育发展研究,2022(13):95-106
A类：
明瑟收入方程
B类：
研究生教育,教育收益率,性别差异,科技工作者,内关,并不多,项针,大样本,OLS,数匹,PSM,制样,别后,自选择偏差,工学,无论如何,教育层次,逃离,工科,男性研究
AB值：
0.165569
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