典型文献
非全日制教育硕士满意度关键影响要素研究
文献摘要：
研究生满意度是反映研究生教育质量的一个重要维度.本研究从导师指导、课程与教学、能力提升和管理与服务维度探寻非全日制教育硕士的满意度现状及其关键要素.结果显示,非全日制教育硕士整体满意度偏低,其中,导师指导满意度最高,而管理与服务满意度最低.同时,就读学校层次、年级、读研动机等对整体满意度存在显著影响.通过回归发现,导师指导、课程与教学、能力提升、管理与服务均与整体满意度显著正相关,其中,能力提升在其他三个方面与整体满意度之间起到部分中介效应.本研究基于以上结论,对非全日制教育硕士研究生教育提出了改革建议.
文献关键词：
非全日制教育硕士;满意度;关键影响要素
中图分类号：
作者姓名：
张贞齐;孙浩原;李雪辉
作者机构：
青岛大学师范学院;青岛大学;青岛大学师范学院 山东青岛 266071
文献出处：
引用格式：
[1]张贞齐;孙浩原;李雪辉-.非全日制教育硕士满意度关键影响要素研究)[J].中国成人教育,2022(22):31-37
A类：
B类：
非全日制教育硕士,关键影响要素,要素研究,研究生满意度,研究生教育质量,导师指导,课程与教学,管理与服务,服务维度,整体满意度,服务满意度,就读,读研,部分中介效应,教育硕士研究生,硕士研究生教育,改革建议
AB值：
0.219407
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