典型文献
大中小思政课一体化建设的质量监测与优化路向
文献摘要：
新时代思想政治理论课迈向高质量发展阶段.大中小思政课一体化建设作为思想政治理论课改革的重要内容,其实现高质量发展需加强统筹规划突破不同学段之间协同乏力的瓶颈.质量监测作为提升教育质量的有效途径,以系统性而非单一质量监测指标准确反映出不同学段层次性、特殊性,以过程性、延续性而非阶段性的教育质量评价目标串联起一体化建设,由此提升建设质量.在具体实践上,通过发展完备的质量监测体系,既容纳大中小各学段的共性与个性特征,又突出培养学生关键能力的重点考察,在不同层次、主体的相互协作中,不断提升质量监测点设计的适恰性,从而充分发挥出质量监测效能.
文献关键词：
思想政治教育;大中小思政课一体化;高质量发展;教育评价;质量监测
中图分类号：
作者姓名：
沈立里;池忠军
作者机构：
中国矿业大学马克思主义学院;中国矿业大学马克思主义学院 江苏徐州 221116
文献出处：
引用格式：
[1]沈立里;池忠军-.大中小思政课一体化建设的质量监测与优化路向)[J].教育学术月刊,2022(04):99-105
A类：
B类：
大中小思政课一体化,思政课一体化建设,质量监测,优化路向,新时代思想政治理论课,高质量发展阶段,思想政治理论课改革,统筹规划,监测指标,层次性,过程性,延续性,教育质量评价,评价目标,建设质量,监测体系,容纳,各学段,共性与个性,个性特征,关键能力,不同层次,相互协作,提升质量,监测点,教育评价
AB值：
0.279163
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