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从教学能力比赛评价指标谈“三教”改革
文献摘要：
从全国职业院校技能大赛教学能力比赛时代演进过程和教学能力比赛评价指标体系，可以看出教学能力比赛分别对教师、教材、教法提出了改革方向及具体要求，教学能力比赛评审指标体系彰显了赛教结合的育人导向。从教学能力比赛评价指标体系视角来讲，高职院校开展“三教”改革，优质的师资队伍建设是实现高等职业教育高质量发展的基本前提，与时俱进的教材建设是实现高等职业教育高质量发展的重要载体，多元有效的教法改革是实现高等职业教育高质量发展的重要保障。
文献关键词：
教学能力比赛;评价指标;高职院校;“三教”改革
中图分类号：
作者姓名：
孙丽丽
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]孙丽丽-.从教学能力比赛评价指标谈“三教”改革)[J].菏泽学院学报,2022(04):73-77
A类：
B类：
教学能力比赛,三教,全国职业院校技能大赛,赛时,代演,演进过程,改革方向,具体要求,评审指标,赛教结合,育人导向,师资队伍建设,高等职业教育,职业教育高质量发展,基本前提,教材建设,教法改革
AB值：
0.228959
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