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典型文献
通过预设和纠正错误示范培养"变量控制"科学方法
文献摘要:
变量控制是一种重要的科学方法,也是新课标要求的关键能力.本研究通过预设未控制变量的错误演示实验,引导学生发现实验缺陷,认识到变量控制方法的重要价值.让学生在探究实验中批判性质疑未被控制的额外变量,再用变量控制方法重新设计实验方案,锻炼学生的迁移应用能力.最后,引导学生综合考虑不同变量,避免因追求单一因素的最优化而忽视整体的最优化.
文献关键词:
变量控制;认知冲突;演示实验;科学方法
作者姓名:
陈秀荣
作者机构:
江苏省丰县中学 221700
引用格式:
[1]陈秀荣-.通过预设和纠正错误示范培养"变量控制"科学方法)[J].中小学实验与装备,2022(06):29-31
A类:
B类:
纠正错误,变量控制,科学方法,新课标,关键能力,控制变量,演示实验,探究实验,被控,重新设计,设计实验,实验方案,迁移应用,应用能力,认知冲突
AB值:
0.321596
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