典型文献
幼儿园教师课堂管理能力量表的编制及信效度检验
文献摘要：
为幼儿园教师课堂管理的相关研究提供有效调查工具,采用方便取样,对浙江省杭州市、宁波市、湖州市和绍兴市496名幼儿园教师进行调查.项目分析证明本量表具有良好的区分度,符合心理测量学标准.探索性因素分析提取了5个公因子,命名为组织教学活动、师幼互动、营造课堂环境、秩序维持以及幼儿参与性.验证性因素分析表明模型拟合良好.自编的幼儿园教师课堂管理能力量表由5个维度和22个题项组成,且具有良好的信效度,能作为有效的调查工具.
文献关键词：
幼儿园教师;课堂管理;师幼互动;教学活动
中图分类号：
作者姓名：
乐星宇;沈单祎;朱丽华;黄佳婷
作者机构：
湖州师范学院,浙江 湖州 313000;湖州市童星幼儿园,浙江 湖州 313000;绍兴市柯桥区马鞍中心幼儿园,浙江 绍兴 312030
文献出处：
引用格式：
[1]乐星宇;沈单祎;朱丽华;黄佳婷-.幼儿园教师课堂管理能力量表的编制及信效度检验)[J].湖北成人教育学院学报,2022(04):85-91
A类：
幼儿参与性
B类：
幼儿园教师,课堂管理,能力量表,信效度检验,杭州市,宁波市,湖州市,绍兴市,项目分析,区分度,合心,心理测量学,探索性因素分析,师幼互动,课堂环境,验证性因素分析,模型拟合,自编
AB值：
0.268234
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